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2006年6月3日(土曜日)

NEE2日目

カテゴリー: - tanapon @

会自体は土曜日の最終日。私にとっては、2日目。
午前中の堀田先生コーディネートのICT活用模擬授業と午後の読解力とICT活用に視点をあてた公開授業と中川先生コーディネートの井上一郎先生が登壇されるセッションに期待をして出かけた。

午前中のセッションでは、前半に皆川先生と佐藤先生の模擬授業。セミナー的には、ICT活用のポイントを押さえて、説明できるようにしておられることがすばらしいのであるが、それ以上に、お二人の授業のうまさに脱帽。それぞれのお人柄もあると思うが、それ以上に短時間にポイントを押さえて、展開するための一言一言が、学びになる。指示がはっきりしていることと、さらに、本時のねらいに迫るための緩急をつけた発問の構成がすごかった。
校内で普及させていくための、働きかけについては、うんうんとうなずくことが多かった。
金先生の中学校国語における実践は、ベテランのうまさがさらに光る活用紹介だった。ベテランはすごい、本校でもそういう人を更にパワーアップさせるべく動くことが必要だと再認識した。宮崎先生の発表は、どのようにして普及させるかに視点があったように思う。その視点を持って、できること自体がすごいと思う。なかなかもてないものだから。やり方についての、学びもあった。
最後の堀田先生のまとめは、やっぱり、教師の授業力。
内田のOHC、いいなとも思いました。

午後の、セッション。2連発。
筑波付属小の2クラス公開。国語と算数。それぞれ教科のスペシャリストらしい授業展開。そこにICTをさりげなく使えるといいと思う。活用の仕方は予定通りに行かなかったみたいだけど、教師のねらいが明確な授業だった。その中で子どもたちの伝え合おうとする力の具現化に向けて、教師が子どもたちをうまくつなぎながら、考えの表現や交流をさせて行く。その姿が、大きな学びになった。

午後は、今年注目の読解力についてのセッション。ICT活用と絡めて議論された。井上一郎先生のお話を聞くのはじめてなので、楽しみにして参加した。今まで、情報教育畑からICT活用を論じる話はたくさん聞いてきたし、してきたけど、教科畑からはどのような認識なのかがよく分からなかったし、不満でもあった。でも、今回話を聞いて、国語をはじめとする教科の側からも、教科の目標を達成するためのICT活用へのアプローチがあるのだということを現実に見聞きして、心強く思った。これが、ほんとうに現場に伝わってくるといいのにとも思う。ただ、情報関係の視点を持つ人とのズレはまだあるように思う。それはこれから埋まっていくだろうから、あんまり気にしない方がよいと思う。それ以上に、連携できる状況にあるということが分かるというのが、大事だと思う。
井上先生の国語の視点でのPISA型読解力へのアプローチについて、申し越しお話を聞きたかった。ちょっと調べてみよう。
PISA型読解力について、文科省からも、まとめがでている。しっかり読んで、行かしていきたいと思う。


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