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2005年6月29日(水曜日)

第1回校内研

カテゴリー:
    - tanapon @

    校内研を行った。
    1年生の国語。4年生の総合的な学習。
    1年では、ぞうさんのはなの特徴と機能を文章と画像から読みとろうというもの。国語の授業としてまず成立することが重要。文章にこだわって読みとることと、それを豊かにするために、画像を文章につなげて読みとることが主眼の授業。文章と画像とのつながりが課題となった。せっかく画像を使うのだから、ITを活用したいところだった。当たり前に使いたい。
    4年では、それまでの学びをプレゼンにするミニパッケージ。ミニのつもりが結構時間数を使ってしまっている。コンパクトな単元構成が必要。また、総合における本来のテーマに迫れるような時間配分も必要。学びのステップを一つ一つ身につけさせるという点では、本時は成功だと思う。
    指導助言は、県教委中部事務所の黒川先生。「肩の力を抜いて、子どもたちの力を付けてください」という言葉が印象的でした。


    コメント

    このコメントのRSS

    1. ご苦労様でした。かばの鼻の写真を見て、「これは怪獣だ!」と言って譲らない子があり、学習が大いに盛り上がったことがありました。(^_^;)
      導入期に位置する1,2年生は、学問としてよりも「慣れ親しむ」時期だそうです。絵と文章をつないで考えるのに慣れる時期なのでしょうね。

      Comment by ありた — 2005年6月30日(木曜日) @

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